关于先学拼音，还是先学汉字，家长们也有很多疑问。

那么，该不该让学前的幼儿开展识字教育呢?我们说，可以，只要符合孩子自身的接受能力就行。

手工制作的内容包罗万象：秋天的蘑菇、中秋的月饼、春节的灯笼、春天的鲜花等。

《乐智小天地》是日本最大的教育集团倍乐生（Benesse）和中国福利会出版的针对学前儿童的家庭学习商品，包含书、读本、父母用书、DVD影像教材和教具（玩具）等。

学生不仅能在动手的过程中，轻松快乐地学会课文中的字词和对话，还能尽情发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。

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比如唐诗新唱《静夜思》《悯农》《春晓》等儿歌，年幼的孩子在唱唱跳跳中大致明白了诗人所表达的意思，在轻松愉悦的情境下记住了诗歌内容，无需再死记硬背。

今年，在课余时间，我给孩子们介绍了中国儿童电视剧《外国孩子中国爸》。

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对此，海外汉语教师开发和利用多种形式，以达到让孩子在玩耍的过程中提高汉语言能力的目的。

在教学过程中，针对不同年龄段和中文水平的学生，沉香会选择不同难易程度的电视节目推荐学生观看：幼儿适合看《大头儿子小头爸爸》《巧虎学汉字》，有趣又实用；少年儿童适合看《西游记》《三字经故事》，能一边看故事，一边学习中国传统文化；青少年和中文水平较高的儿童则可以看《家有儿女》，其中涉及很多日常生活用语，且幽默风趣。

在不知不觉中，练习了口语表达，养成了使用中文交流的习惯。

也就是说，不能盲目追求认字的多少，而是要让孩子在认字的过程中获得快乐。

在学《颜色》这一课的时候，她让孩子们用各种颜色的纸做成花。

根据孩子的年龄特点分为月龄版（7月龄开始到24月龄）、幼幼版（2-3岁）、快乐版（3-4岁）、成长版（4-5岁）、学习版（5-6岁）、彩虹版（6-7岁），星空版（7岁-8岁。

儿童喜欢唱唱跳跳，中文儿童歌曲中又有很多经典曲目，旋律动听，歌词优美，且能有效化解学习难度，非常适合儿童的特点。

有人说学前不要学习应该在小学了解的知识，坚决反对小学提前到幼儿园去。