1班科任教师座谈会

本次科任会上，各班主任分别从班级学生的构成、目前班级总体成绩、学生成绩排名及在班表现等方面入手，根据不同学生的特质及其未来发展趋向，结合学校和年段的目标指令，提出不同的教育和发展要求。尤其强调科任老师应同舟共济，相互配合，加强交流。在日常工作中，狠抓课堂纪律，牢记肩上使命，真正做到敢为人先，勇为师表。唯有对学生负责，方能对自己负责！

9班科任教师座谈会

而各任课老师则“八仙过海，各显其能”，他们立足于现在，放眼展望高考，紧握高考脉搏，贴近考试热点。针对近期班级学生现状，他们也提出了解决措施。如按照高考试卷阅读量的增加，语文和英语老师提出了将利用早读及大课间的时间，增加学生的课外阅读量，设置引导式问题以促使学生进行思考，从而将文本内容化为己用，亦可限定时间以提升学生的阅读速度。而政治、历史、地理等学科老师，他们将工作重心置于夯实学生的基础知识，尤其强调对关键词、关键概念的理解，将其转化为相关模块知识的立足点和出发点，并由此拓展不断扩大知识板块，成功构建起知识框架，才能以不变应万变！至于数学、物理、生物和化学老师，他们更为强调在掌握基础知识的情况下，多做题，尤其是近年真题，一方面让学生了解并适应命题习惯，另一方面，也有助于学生将知识点内化，杜绝学习表面化现象。

3班科任教师座谈会

通过本次会议，各科任老师切实了解班级生情和学情，有助于制定今后的教学方向和节奏，因材施教，为学生的发展添砖加瓦。此外，本次会议加深了各科任老师间的理解，从而凝心聚力，共克高考。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲！高三学子们为着十年的寒窗而拼搏之时，老师们屹立一旁为他们保驾护航。当他们为理想今日埋头，遨游书海甘寂寞，我们期盼着他们酬壮志明朝昂首，驰骋云霄展宏图。焚膏继晷只为蟾宫折桂，教书育人岂非我辈壮志！付出一切，祈愿明年六月凤凰花开时，蛟龙云腾日！

通讯员：刘美佳